«Полёт в музыке — от сказки к звёздам». Материалы олимпиады по музыкальной литературе

Цели и задачи Олимпиады:

• повышение интереса и творческой мотивации учащихся к предметам музыкально-теоретического цикла;
• стимулирование интереса к исследовательской деятельности учащихся;
• выявление способных и одаренных детей;
• повышение профессионально-педагогического мастерства преподавателей;
• расширение музыкального кругозора и развитие музыкального вкуса учащихся;
• развитие творческих способностей и образного мышления учащихся, умения сформулировать и грамотно изложить свои мысли;
• развитие у учащихся умения использовать теоретические знания при слуховом восприятии музыкальных произведений;

Оборудование: ПК, телевизор.

Технические средства:

• мультимедийные презентации;
• аудиоматериалы;
• раздаточные материалы (бланки заданий, иллюстрации).

Основная идея Олимпиады — познакомить участников с музыкой разных стилей и жанров, так или иначе воплощающей образы «полёта», «стремления».

Как известно, 9 марта 2019 года исполнилось 85 лет со дня рождения первого космонавта Земли — Ю. А. Гагарина, мероприятие приурочено к этой дате.

Музыкальным материалом для Олимпиады послужили десять произведений, охватывающих временной промежуток с середины 19 века до второй половины 20 века:

1. М. П. Мусоргский, «Избушка на курьих ножках (Баба-Яга)» («Картинки с выставки»);
2. А. К. Лядов, «Баба Яга»;
3. Н. А. Римский-Корсаков, «Полёт шмеля» (опера «Сказка о царе Салтане»);
4. Р. Вагнер, «Полёт валькирий» (опера «Валькирия»);
5. Ш. Э. Каллош, тема Полёта Икара (мультфильм «Икар и мудрецы», 1976);
6. А. Н. Скрябин, Этюд ре-диез минор ор.8 №12;
7. А. Г. Шнитке, «Полёт» (кинофильм «Сказка странствий», 1983);
8. А. Л. Рыбников, тема мечты (кинофильм «Полёт с космонавтом», 1980);
9. Г. В. Свиридов, «Время, вперёд!», 6 часть (сюита «Время, вперёд!»);
10. А. П. Петров, Увертюра к фильму «Укрощение огня»(1972).

Их можно распределить на три блока.

Первый блок: «От сказки» — из 5-ти музыкальных произведений (на сказочно-мифологическую тематику):

1. М. Мусоргский, «Избушка на курьих ножках (Баба-Яга)» («Картинки с выставки»);
2. А. Лядов, «Баба Яга»;
3. Н. Римский-Корсаков, «Полёт шмеля» (опера «Сказка о царе Салтане»);

4) Р. Вагнер, «Полёт валькирий» (опера «Валькирия»);

5) Ш. Каллош, тема Полёта Икара (мультфильм «Икар и мудрецы», 1976).

Ещё в древности люди мечтали о небе и эти мечты, фантазии отразились в народных сказках или мифах. Например, Баба-Яга с её полётами в ступе или знаменитый древнегреческий миф об Икаре с трагическим концом. Или скандинавский миф о Валькирии (деве-воительнице, которая реет на крылатом коне над полем битвы и подбирает павших воинов).

Второй блок: «Через мечту» — из 3-х произведений:

6) А. Скрябин, Этюд ре-диез минор ор.8 №12;

7) А. Шнитке, «Полёт» (кинофильм «Сказка странствий», 1983);

8) А. Рыбников, тема мечты (кинофильм «Полёт с космонавтом», 1980);

Здесь в каждом произведении также отражена тема «полёта», но как идея, человеческая мечта. Это уже «переход»: от сказки — к звездам, от слов — к делу, от фантазий — к их реализации.

Произведение под номером 5 — «Полёт Икара» Ш. Каллоша (из мф «Икар и мудрецы») — пограничное, объединяет оба блока.

С одной стороны, Икар — персонаж древнегреческого мифа. Но с другой стороны, мультфильм «Икар и мудрецы» — это мультфильм-притча. И в нём Икар показан как образ-аллегория. Это чудак, который на практике пытается реализовать свою мечту о небе. И, невзирая на утверждения мудрецов о том, что человеку не дано летать, он каждый раз строит новые и новые конструкции и пытается взлететь. И наконец, ему это удаётся…

Произведение под номером 6 — Этюд dis-moll, ор.8№12 А. Скрябина. Образ полёта, стремления, как известно, является одним из центральных в творчестве Скрябина. И в данном этюде этот образ очень ярко воплощён.

Произведение под номером 7 — А. Шнитке, «Полёт» (из кинофильма «Сказка странствий», 1983).

«Сказка странствий» — художественный фильм режиссёра Александра Митты музыкальная сказка-аллегория. Сцена полёта — это сцена реализации мечты главных героев улететь как птицы. Она фактически является кульминацией фильма. Полет над землей для героев оказывается единственной возможностью спастись из заточения. Сцена довольно продолжительная и сопровождается прекрасной музыкой Альфреда Шнитке, которая многократно усиливает эффект парения над землёй.

Произведение под номером 8 — А. Рыбников, тема мечты (кинофильм «Полёт с космонавтом», 1980).

Фильм «Полёт с космонавтом» — это повесть о деревенском пареньке Семёне Брусничкине, который, вопреки желаниям родителей и начальника милиции, мечтает стать космонавтом и настойчиво идёт к заветной цели.

Третий блок «К звёздам» — из 2-х произведений:

9) Г. Свиридов, «Время, вперёд!», 6 часть (сюита «Время, вперёд!»);

10) А. Петров, Увертюра к фильму «Укрощение огня»(1972).

Произведение под номером 9 — Г. В. Свиридов, «Время, вперёд!», 6 часть (сюита «Время, вперёд!»).

Время идёт, человеческая мысль не стоит на месте. Постепенно мечта человека о небе находит своё воплощение: в 18 веке появляется первый воздушный шар, а спустя полтора века — и первые летательные аппараты.
Время идёт, и авиация стремительно развивается. Но и этого человеку оказалось мало. Он захотел полететь к звёздам. Наконец и эта мечта осуществилась!

4 октября 1957 года советскими учёными был запущен на орбиту первый искусственный спутник Земли. А спустя несколько лет, 12 апреля 1961 года Юрий Гагарин стал первым человеком в мировой истории, совершившим полёт в космос.

Произведение под номером 10 — А. П. Петров, Увертюра к фильму «Укрощение огня»(1972).

«Укрощение огня» — советский художественный фильм 1972 года, снятый по мотивам бюиографии ученого-конструктора ракет Сергея Павловича Королёва. В фильме имя Королёва заменено вымышленным именем — Андрей Башкирцев. События фильма описывают историю освоения космоса в СССР с 1920-х по 1960-е годы. Картина начинается с первых пробных запусков самодельных ракет и заканчивается полётом первого человека в космос.

Задания для Олимпиады делятся на 5 этапов (всего 9 заданий):

1 этап: слушаем — «Музыкальная викторина»;

2 этап: смотрим — «Портретная галерея», «Ассоциация»;

3 этап: анализируем — «Слуховой анализ»;

4 этап: отвечаем — «Шифровка», «Найди пару», «Вставь пропущенные слова» «Тест»;

5 этап: фантазируем — «Я — композитор».

Подробнее материалы олимпиады даны ниже в PDF-файле.