www.poezo.ru

А. П. Бородин и отечественная музыка XX века

Татьяна Йовенко

Татьяна Йовенко

Зав. отделением теории и эстетики, преподаватель

Наталья Васильева

Наталья Васильева

Кандидат искусствоведения, преподаватель

Вера Шайдурова

Вера Шайдурова

Преподаватель

Екатерина Зудина

Екатерина Зудина

Преподаватель

Тема олимпиады «А. П. Бородин и отечественная музыка XX века» обусловлена тем благотворным влиянием, которое оказало многогранное творчество Бородина на развитие русской музыкальной культуры XX века.

Александр Бородин — неповторимо своеобразный композитор. Продолжая традиции М. Глинки, в своей музыке Бородин воплотил величие и мощь русского народа, величавые образы национального былинного эпоса. Наряду с этим в творчестве Бородина встречаются образы лирические, задушевные, чарующие неподдельной искренностью и нежностью. Музыке Бородина свойственна широкая, песенная, пластичная мелодика и вместе с тем красочность и яркость поистине новаторского гармонического языка.

Преемственность черт стиля Бородина можно найти в творчестве выдающихся отечественных композиторов XX века — С. С. Прокофьева, Д. Д. Шостаковича, Г. В. Свиридова, А. И. Хачатуряна и др. Перед участниками олимпиады стояла задача проследить — как именно проявляются и развиваются разные темы, образы, жанры, формы, особенности музыкального языка Бородина в музыке его последователей в XX веке. Например, найти отражение темы богатырства, величия духа, героизма, народного подвига, любви к Родине в симфонической музыке С. Прокофьева и Д. Шостаковича; темы Востока в музыке А. Хачатуряна; образы Пушкинской лирики в творчестве Г. Свиридова.

Участникам олимпиады заранее был предоставлен список музыкальных произведений для подготовки. Главным критерием успешности выполнения заданий олимпиады является, в первую очередь, хорошее знание музыкального материала из предложенного списка (история создания, литературный источник, жанр, форма, тембры, нотный текст и т.д.) Предполагается хорошее знание творческой биографии А. П. Бородина, а подробное знание биографии С. С. Прокофьева, Д. Д Шостаковича, Г. В. Свиридова, А. И. Хачатуряна не требуется.

Олимпиада включает в себя викторины (аудио, видео, тембровая), занимательные вопросы о правдивых фактах и не очень, портретную галерею, подробную биографию А. Бородина, кроссворд, творческое задание — сочинение. Надо отметить, что именно в сочинении участникам удалось очень развернуто ответить на главный вопрос — о преемственности стиля А. Бородина в музыке XX века, порассуждать о претворении и переосмыслении традиций в отечественной культуре.

Ведущая тема олимпиады — музыкальный эпос, что было отражено в графической и смысловой «арке» оформления первой и последней страниц, а также в оформлении заданий. Первая страница — текст былинного зачина, а последняя — текст творческого задания (сочинение) в стиле графической былинной «переклички».

Ниже приводятся фрагменты заданий Олимпиады. Полый пакет заданий предлагается коллегам в прикреплённом PDF-файле. Музыкальные викторины могут быть составлены педагогами по собственному усмотрению.

______________________________________________

Песнь IV. «Александр Порфирьевич Бородин. Биография пунктиром»


Заполните пробелы в предложенном тексте, дополните недостающую информацию.

1. А. П. Бородин осчастливил мир своим появлением на свет (когда и где) ___________________________________

2. Родители гения:
Отец — ___________________________________________ Мать — ___________________________________________

  1. Бородин рано проявил разностороннюю одаренность:

    •  В детстве и юности освоил 4 иностранных языка (перечисли)

      __________________________________________________

    •  В 8 лет брал уроки игры на _________________у музыканта военного оркестра

    •  В 9 лет сочинил польку _____________________

    •  В 13 лет стал автором небольшого концерта для

      ______________________________________

    •  Со своим другом детства _______________________________ играл в 4 руки на фортепиано, а затем и в камерном ансамбле на ____________________________

    •  Занимаясь в домашней лаборатории химическими опытами, научился делать акварельные краски и_________________________

  2. В _________ году сдал экзамен за полный гимназический курс, получил аттестат зрелости, поступил вольнослушателем в ______________________________________. Годы учебы с ______ по ______

  3. Научная командировка молодого химика, доктора медицины за границу продлилась с ________ по ________ год.

  4. За границей завязалась дружба и научное сотрудничество с молодыми русскими учеными (назови имена и специальности): ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

  5. В Германии произошло знакомство А. П. Бородина с московской пианисткой __________________________, познакомившей его с музыкой знаменитых европейских композиторов-романтиков _____________________________ и ставшей женой и «музой» композитора.

  6. В 1862 году произошла судьбоносная для Бородина-композитора встреча с __________________________ — талантливым профессиональным музыкантом: композитором, пианистом, будущим главой содружества русских композиторов _________________________, вдохновившая Бородина на создание 1 симфонии

  7. Последующие годы — годы свершений и расцвета гения Бородина-ученого и Бородина-композитора, начало мировой славы Бородина-композитора. В 1869 году композитор приступил к сочинению Второй симонии и оперы «Князь Игорь». В 1876 году была завершена и исполнена Вторая симфония. Когда композитор завершил и поставил оперу «Князь Игорь»? ____________________________________________________

  8. 1877 год — поездка в Европу, знакомство с выдающимся венгерским композитором _________________________, который высоко оценил музыку Бородина, способствовал ее распространению на Западе.

    11. ________________ год — скоропостижно скончался. Его незаконченные, а вернее — незаписанные — произведения были завершены друзьями композиторами ________________________________________

    Песнь VIII. Кроссворд «Имена и жанры»


    По вертикали:

    1. Жанр финала 7 сонаты С. Прокофьева

    2. Жанр «Танца с саблями» (по определению А. Хачатуряна)

    3. Жанр романса Бородина «Для берегов отчизны дальной»

    4. Автор текста кантаты «Александр Невский»

    5. Друг и соратник Бородина, создатель знаменитой таблицы химических

      элементов

    6. Фамилия композитора, которому посвящен романс Бородина «Для

      берегов отчизны дальной«

    7. Дирижер, исполнивший 7 симфонию Д. Шостаковича в блокадном

      Ленинграде 9 августа 1942 г.

    По горизонтали:

    8.Автор знаменитого портрета Бородина

    9.Имя великого русского полководца Кутузова

    10.Отчество великого русского полководца Кутузова

    11.Жанр темы-характеристики крестоносцев в V части кантаты «Александр Невский»

    12.Первый исполнитель 7 сонаты Прокофьева

Вы можете помочь «Музыке в заметках»

Добавить комментарий