Итоговый тест по слушанию музыки для учащихся 3 класса ДМШ и ДШИ

Исправьте ошибки в следующих утверждениях. Неправильные ответы зачеркните, напишите правильный ответ на свободных строчках.

1. Инструменты симфонического оркестра

В симфоническом оркестре 3 основных группы инструментов — струнно-смычковые, деревянные духовые, ударные. ________________________________________________________________________________________________

В группу струнно-смычковых инструментов входят скрипки, арфы, виолончели и контрабасы._______________________________________________________________________________________

В группу шумовых ударных инструментов входят барабаны, тарелки, треугольник, ксилофон, кастаньеты. _________________________________________________

Группа медных духовых инструментов состоит из трубы, тромбона, тубы и фагота.____________________________________________________________________________________________

2. Музыкальные формы

Заполните таблицу, впишите нужные термины.

3. Музыкальные жанры.

Какие вы знаете жанры народных песен? _________________________________________________________________________________________________________________

Музыкальный жанр, название которого произошло от французского слова ходьба________________________________________________________________________________

Какие вы знаете танцы в размере 3/4?______________________________________________________________________________________________________________________

4. Решите кроссворд:

По горизонтали:

6. Русский народный танец.

7. Медный духовой инструмент с выдвижной трубкой-кулисой.

9. Нотная многострочная запись музыкального произведения для оркестра, хора или ансамбля.

По вертикали:

1. Громкость звучания.

2. Небольшая полифоническая пьеса.

3. Деревянный духовой инструмент, название которого означает «высокое дерево».

4. Ударный инструмент.

5. Старинный французский танец в размере 3/4

8. Песня-сказание, которая исполнялась с сопровождением гуслей.

9. Чешский народный танец.

16. Струнно-смычковый инструмент и детский низкий голос.

5. Прослушайте музыкальное произведение и опишите его по плану.

1. Характер музыки.

2. Жанр (песенность, танцевальность, маршевость).

3. Мелодия, особенности ритма, лад, регистр.

4. Темп.

5. Динамика.

6. Фактура.

7. Гармония.

8. Тембр.

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________