Е. Нестерова.«Музыкальная грамота и сольфеджио». Презентации

«Любите и изучайте великое искусство музыки.

Оно откроет вам целый мир высоких чувств.

Оно сделает вас духовно богаче, чище,

совершеннее. Благодаря музыке, вы найдете

в себе новые, неведомые вам прежде силы.

Вы увидите жизнь в новых тонах и красках«

Д. Д. Шостакович.

С детства мы усваиваем, что трудиться нужно везде и всегда, в любом возрасте. Надо научиться получать от своего труда удовольствие: минимум— «я справился сам», максимум — удовлетворение от своих достижений, восхищение от раскрытия своих неизведанных возможностей.

Почему появляется категория людей, которые говорят и внушают мысль младшим, что сольфеджио «очень трудный предмет, я там ничего не понимаю»? Мы же не кричим о трудностях родного русского языка, мы просто живем с ним, пишем, читаем, думаем. Музыкант обязан писать, читать и думать на языке музыки. Здесь есть свой «алфавит», свои правила и исключения, которыми надо научиться пользоваться, приобретать специальные музыкальные умения и навыки. Поэтому надо приобщиться и сделать обязательными ежедневные практические самостоятельные занятия. Тренировочный практикум — всегда! Всегда — пение упражнений без поддержки инструмента, чтение нот, анализ, игра с листа, подбор аккомпанемента.

Делаем опору на развитие слуховых навыков. Система проведения в классе практических упражнений — успешный результат для развития слуховых навыков. Так и любая домашняя работа — это результат самостоятельного и осмысленного усвоения учащимися пройденного на уроке.

Призываем уважаемых родителей проявлять немалый интерес к занятиям своих детей. Одной из сильнейших мотиваций к учебе является интерес родителей к процессу, а если понадобится — и помощь.

Какая помощь? Оценить качество выполненного задания, сделать фотофиксацию, если требуется, не отстраняться — держать связь с педагогом. Можно выбирать мелодии любимых песен вместе с детьми, пусть формируется репертуар, который нравится и будет в дальнейшем использован в домашнем музицировании .

Преподавателям надлежит умело пользоваться теоретическим материалом, систематически обновлять знания в сфере педагогики и психологии.

В предлагаемой разработке использованы материалы учебников Н. А. Долматова «Музыкальная грамота и сольфеджио» и В. Вахромеев «Элементарная теория музыки», оформленные в виде презентаций. В сжатой форме здесь изложены важные темы:

— Интервалы

— Кварто-квинтовые круги тональностей

— Обращения доминантсептаккорда

— Гармонический мажор

— Тритоны

— Характерные интервалы гармонических ладов

— Вводные септаккорды

— Хроматические звуки

— Тональности диатонического родства

— Хроматическая гамма

— Септаккорд II ступени

Надеюсь, что эта работа будет востребована и поможет еще раз обратить свой взор к материалам проверенных временем и практикой учебникам. Представленный в виде презентаций учебный материал в силу наглядности лучше усваевается учениками. Добавление звучащих файлов ещё более расцвечивает, оживляет процесс изучения, повторения и закрепления перечисленных выше тем.