www.poezo.ru

Жизнь и творчество В. А. Моцарта. Открытый урок в форме интеллектуально-познавательной игры

Валентина Трутнева

Валентина Трутнева

Преподаватель

Формы уроков по музыкальной литературе могут быть различными. Но для уроков, на которых обобщается изученный учебный материал среди прочих других очень подходит игровая форма в виде состязания. В рамках таких игр можно дополнительно познакомить учащихся с музыкальным и информационным материалом, расширить и укрепить знания во взаимодополняемых областях: музыке, истории, географии и т.д. Такая форма даёт возможность выполнять командные и индивидуальные задания, чередуя чисто теоретические вопросы с музыкальными. И, что самое важное, атмосфера урока-игры помогает сохранить в памяти еще лучше то, что учащиеся восприняли и повторили в живой эмоциональной форме.

Игровая форма урока-обобщения позволяет провести занятие как в классе, так и в более просторном зале, но в любом случае дух состязательности среди участников активизирует даже малознающих учащихся. Установка на общий высокий результат помогает учащимся работать совместно, прислушиваясь к мнению других при выборе верного ответа. При индивидуальном устном задании у детей формируется умение излагать свои мысли как в кратких ответах , так и в более развернутых суждениях.

В разнообразных по содержанию и формам заданиям учащимся необходимо проявить не только знания, полученные на уроках и из учебных пособий, но в процессе самой игры из предложенной информации выбрать верный ответ, опираясь на свою память, внимание сообразительность и музыкальные способности.

Присутствие родителей или других «болельщиков» также способствует активности учащихся не только во время игры, но и после игры, как приятное воспоминание, стимулирует учащихся к приобретению новых знаний.

План урока и формы игры приводятся ниже.

Вы можете помочь «Музыке в заметках»

Для добавления комментария, пожалуйста, авторизуйтесь.